Η Χάρις Λούπα γεννήθηκε στην Αθήνα το 1999 και μεγάλωσε στη Λάρισα. Είναι τραγουδίστρια (υψίφωνος), ηθοποιός, performer και καθηγήτρια φωνητικής.

Ξεκίνησε μαθήματα κλασικού τραγουδιού το 2013 με τη διεθνούς φήμης υψίφωνο Κατερίνα Οικονόμου, και απέκτησε το Δίπλωμα Μονωδίας με ‘’Άριστα Παμψηφεί’’ το 2019 με καθηγητή τον Ζάχο Τερζάκη στο Παναρμόνιο Ωδείο Αθηνών. Έχει κάνει μαθήματα μονωδίας και με την Λένια Ζαφειρόπουλου (2020- 2021), ενώ έχει παρακολουθήσει Μaster Class τραγουδιού με την Αφροδίτη Πατουλίδου (2026). Είναι κάτοχος Πτυχίου Αρμονίας από το 2022 με βαθμό “Λίαν Καλώς” με καθηγητή τον Βασίλη Φόστερ και πτυχιούχος του Τμήματος Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστήμιου Αθηνών (2024). Ολοκλήρωσε τη φοίτησή της στο διετές Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Διδασκαλίας Τραγουδιού του Πάνου Δήμα το 2026, ενώ την ίδια χρονιά υπήρξε επιστημονική συνεργάτης στην Ακαδημία Τραγουδιού. Έχει παρακολουθήσει σεμινάριο σχετικά με την Alexandrer Technique στο Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης (2016).

Έχει συμμετάσχει σε ποικίλες συναυλίες στην Αθήνα (Βιβλιοθήκη Μεγάρου, Α’ Ευαγγελική Εκκλησία Αθηνών κ.ά.), στη Λάρισα (Ρεσιτάλ Κλασικού Τραγουδιού, Λίντο Οργανισμός) και στη Βουδαπέστη (The House of Music με το γυναικείο χορωδιακό σχήμα Fancy Female Chamber Choir της Ειρήνης Πατσέα). Το 2022 πήρε μέρος στην ταινία “Sima’s Song” της Roya Sadat ως βοηθητική ηθοποιός και διδάσκουσα τραγουδιού στα Φαρσί, ενώ το 2023 ήταν ηθοποιός και τραγουδίστρια στην καλοκαιρινή παραγωγή του Θεσσαλικού Θεάτρου “Ο Αριστοφάνης ονειρεύεται: Λυσιστράτη και Πραξαγόρα” σε σκηνοθεσία της Κυριακής Σπανού. Το 2024 συμμετείχε ως σολίστ σε συναυλία που έλαβε χώρα σε αίθουσα του Μεγάρου Μουσικής Αθηνών, ερμηνεύοντας έργα του Λευτέρη Βενιάδη, του Μιχάλη Κεφαλά και της Electra Perivolaris.

Στην PDVS διδάσκει Κλασικό και Σύχγρονο Τραγούδι, όπως και Musical Theater. Την ενδιαφέρει η επιστημονική έρευνα σχετικά με τις σύγχρονες προσεγγίσεις στη φωνητική διδασκαλία και η σχέση της νευροεπιστήμης με τη φωνή. Η μέθοδος διδασκαλίας της στοχεύει στην πλήρη κατανόηση του φωνητικού οργάνου σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο και στην ανάπτυξη μιας υγιούς και εκφραστικής ερμηνείας προσαρμοσμένη στις δυνατότητες και τις ανάγκες του κάθε μαθητή.